aine eesmärk:
Aine eesmärk on avada ja arendada loomingulist aktiivsust, helides ja helidega mõtlemist ning eneseväljendamist, vahetut koos- musitseerimistunnetust (kohene reageerimine partnerile), samuti vabastada harjutamisel tekkivast ´tardunud´ pillimängukogemusest. Kursus jätkab eelmiste aastate arengut soolo- ja grupiimprovisatsiooni mitmekesistamise näol.
aine sisu:
Improvisatsioonioskude arendamiseks kasutatakse A.Petti (kõik instrumendid, hääl) ja A.-L. Polli (hääl) loodud harjutuste süsteeme. Harjutused treenivad tähelepanu, tehnilisi oskusi ja emotsionaalset väljendusrikkust. Harjutuste raskusaste sõltub üliõpilase tähelepanuvõime tasemest (mõtlemiskiirusest) ja instrumendi üldisest valdamisoskusest.
õpiväljundid:
Kursuse läbinud üliõpilane on võimeline:
- keskenduma ja kontrollima oma mõtlemist ja tegutsemist 8 kuni 10 minuti jooksul.
- esitama sooloimprovisatsiooni (lühike) kui ka improviseerima koos erinevate kammerkoosseisudega (koosmusitseerimistunnetus).
hindamismeetodid:
Mitteeristav hindamine A1, A3:
osalemine aines, isiklik areng.
Mitteeristav hindamine A2, A4 improvisatsioonikontserdil:
- esitatud improviseerimisoskus,
- soolo- kui ka ansambliimprovisatsiooni esitus.
hindamiskriteeriumid:
Semestrid A1, A3:
Positiivse hindamistulemus:
aktiivne osalemine semestri töös, näidates individuaalset arengut.
Semestrid A2, A4:
Positiivse hindamistulemuse saab üliõpilane:
- kui tema soolo- ja ansambliimprovisatsiooni esitus on enesekindel;
- kelle tähelepanu keskendumisvõime püsib improvisatsiooni ajal,
- kelle sooritus on tehniliselt mitmekesine ja osav, emotsionaalselt väljendusrikas;
- kes kasutab huvitavaid ideid;
- kes koosmusitseerimisel oskab kuulata kaasimproviseerijaid
- kes on paindlik aja ja vormitunnetuse valitsemisel.
õppekirjandus/repertuaar:
A. Pett "Improvisation Teaching Method", 2005.
Improvisatsiooni õpikud: E. Rolin, V. Globokar jt.
ainekava koostaja:
Anto Pett
aine viimati muudetud: 2023-05-09 16:18:25
|
|