|
| õppejõud | R.Eespere | ||||||||
|
|
|||||||||
| kontrollivorm | A | ||||||||
| asem | 1 | ||||||||
| ECTS ainepunkte | 3.00 | ||||||||
| asem | 1 |
| EAP kokku | 3.00 |
| t kokku | |
| t asem | |
| t näd | |
| aine eesmärk:
Aine eesmärk on anda üliõpilastele praktilisi kogemusi erinevatele kooriliikidele komponeerimisel. aine sisu: Aine peaks andma noorele heliloojale praktilisi nõuandeid erinevatele kooriliikidele teoste komponeerimiseks. Aine sisaldab järgmisi valdkondi: - erinevad hääleliigid, hääleulatused, diapasoonid, - erinevad kooriliigid, erinevad koorifaktuurid, kooriteoste noteerimine, erinevate kooriteoste analüüs (traditsioonid, uuendused, probleemid), - kompositsiooniharjutused erinevatele kooriliikidele. õpiväljundid: Aine läbinud üliõpilane: 1) teab erinevaid hääleliike ning hääleulatusi, 2) teab ning kasutab õigesti häälte erinevate diapasoonide dünaamilisi võimalusi, 3) valdab vokaalnotatsiooni. 4) suudab luua (vastavalt vajadusele) erinevaid koorifaktuure, 5) kirjutab lühiteosed vähemalt 3-le erinevale kooriliigile. hindamismeetodid: Mitteeristav hindamine. Hinnatakse nii üliõpilase teoreetiliste teadmiste pagasit kui ka loomingulisust. Tulemus väljendub koondhinnangus. Hindamise komponendid: - üliõpilase loominguline aktiivsus - erinevatele kooriliikidele teoste (harjutuste-etüüdide) kirjutamine, 3-4 (olenevalt mahust) lõpetatud tööd. hindamiskriteeriumid: Positiivse tulemuse saab üliõpilane, kes on - omandandanud teadmised ja praktilised kogemused kooriteoste loomiseks, - loonud nõutud arvu määratud stiilides teoseid. õppekirjandus/repertuaar: Kirjandus, kooriteosed T. Vettik. Koorijuhi käsiraamat A. Lenski. Kooriarranþeerimise kunst Renessanssajastu kooriteosed (O. di Lasso, G. P. da Palestrina) Barokkajastu kooriteosed (J. S. Bach) Viini klassikud (J. Haydn, W. A. Mozart) Romantismiajastu kooriteosed (J. Brahms, A. Bruckner) 20.-21. saj. kooriteosed (F. Poulenc, K. Penderecki, E. Rautavaara, V. Tormis, Y. Xenakis) ainekava koostaja: Rene Eespere aine viimati muudetud: 2023-05-14 19:26:57 |