|
| õppejõud | A.Leppiman | ||||||||
|
|
|||||||||
| kontrollivorm | A | ||||||||
| asem | 1 | ||||||||
| ECTS ainepunkte | 2.00 | ||||||||
| asem | 1 |
| EAP kokku | 2.00 |
| t kokku | |
| t asem | |
| t näd | |
| aine eesmärk:
Aine eesmärk on ülevaate andmine loovuse olemusest, loovuse ergutamise meetoditest ja tehnikate rakendamise võimalustest erialases töös. aine sisu: 1. Loovus Loovuse mõiste ja olemus. Loovuse arendamisest. Loovus ja isiksus. 2. Loovuse komponendid Probleemitundlikkus. Mõtlemise voolavus. Mõtlemise ja käitumise paindlikkus. Originaalsus. Ideede esitamise ja elluviimise võime. 3. Loovuse arendamise meetodid Ratsionaalsed meetodid. Vahepealse etapi meetodid. Ajurünnak. Enesetunnetuse areng. Isiksusekeskne ekspressiivteraapia. 4. Keskkonna mõju osakaal Loomiseks soodne keskkond. Grupiliikmete toetusest. Inimeste tingimusteta aktsepteerimine. 5. Loovuse allasurumise ohud Loovust alasuruvad ja pidurdavad asjaolud. Loova otsingu meetodeid Loominguprotsess ja selle etapid. Uute ideede otsing, edasiarendamine ja hindamine. Loovuse arendamise võimalusi loovtegevuse kaudu Loengutes ja aktiivöppe seminaride käigus püütakse saada kontakti oma loova algega ja väljendatakse loovust erinevatel viisidel (verbaalne, käeline, tegevuslik jne), õpitakse leidma ise loovaid lahendusi ja harjutatakse uute ideede väljatöötamist ja loovust meeskonnatööna. õpiväljundid: Aine läbinud üliõpilane: - teab, mis on loovus ja kuidas rakendada loovust oma erialases töös - suudab välja töötada uusi ideid ja inspireerida teisi - oskab rakendada loovust meeskonnatöös - tunneb oma tugevaid loovaid külgi ja oskate ennast edasi arendada hindamismeetodid: Mitteeristav hindamine: - loovad rühmatööd - loovustreening - kirjalik arvestustöö hindamiskriteeriumid: Positiivse tulemuse saamiseks vajalikud hindamiskriteeriumid: 1) täiemahulisus (100% ) ja aktiivsus rühmatöödes ning loovustreeningus osalemisel, 2) kirjalikus töös kirjandusallika analüüsioskus, oma loov probleemilahendusoskus. õppekirjandus/repertuaar: Hango, K. Kuidas vannitada dinosaurust? Tartu, 1993 Hango, K. Loomise psühholoogiast. Vikerkaar, 1987, 10 Rüütel, E. (toim.) jt. Loomismäng: muusika-, söna-, liikumis-, kunsti- ja värviharjutusi rühmatööks. TPU, 2001. Glynn McKay. Mask making. 1994, London Kidron, A. Loova otsingu meetodid. Tln, 1990 Rogers, C. Loominguteooriate poole. Akadeemia, 1990, 7 Wallin, K. Lapsen rajaton luovuus. Weilin Göös, 1989 Kidron, A., Käosaar, J. Otsingult avastusele. Tln, Valgus, 1990 Heinla, E. Intelligentsus, selle seos loovuse ja õppeedukusega. Haridus, 1993, 3, 9 Heinla, E. Valmis riskima. Horisont, 1996, 2 ainekava koostaja: Anu Leppiman Ph.D. MA aine viimati muudetud: 2024-03-22 15:23:10 |