|
| õppejõud | M.Maltis | ||||||||
|
|
|||||||||
| kontrollivorm | A | E | |||||||
| asem | 1 | 2 | |||||||
| ECTS ainepunkte | 3.00 | 3.00 | |||||||
| asem | 2 |
| EAP kokku | 6.00 |
| t kokku | |
| t asem | |
| t näd | |
| aine eesmärk:
Aine eesmärk on läbi loengute ülevaate andmine klassikalise sümfooniorkestri kujunemisest, orkestripillide arengust, orkestrirepertuaarist ja orkestratsioonivõtetest erinevatel stiiliperioodidel.
Teine iseseisev eesmärk on õppida orkestreerima erinevatele orkestrikoosseisudele lähtudes vastavast stiilist.
aine sisu: Orkestri kujunemise lugu. Varajane muusika, instrumendid ja instrumentaalkooseisud. Barokk, instrumendid ja koosseisud, žanrid, orkestrifaktuur ja orkestratsioonivõtted. Klassitsism, instrumendid, orkestrikoosseis, koolkonnad ja žanrid. Romantiline suur orkester, žanrid, heliloojad ja orkestratsioonivõtted. Kaasaegne orkester, uued kõlavärvid ja stiilid. Praktilised orkestreerimisülesanded erinevates stiilides: Barokk ja concerto grosso Varaklassitsism Kõrgklassitsism Romantism Imperssionism Teine Viini koolkond 20. sajandi stiilid - neoklassitsism, sonorism õpiväljundid: Aine läbinud õpilane - suudab orienteeruda erinevais orkestristiilides läbi ajaloo, neid eristada ning mõista nende erisuste tehnilisi aspekte - suudab orienteeruda erinevate stiiiliperioodide partituurides, neid partituure analüüsida, tunda eri ajastute esitustraditsioone ja praktikaid - suudab orkestreerida muusikat erinevaile orkestrikoosseisudele. hindamismeetodid: 1. sem mitteeristav, 2. sem eristav hindamine: - Kirjalik eksam, kus õpilane peab näitama üles võimet orienteeruda orkestrimuusikas nii läbi partituuride kui muusika kuulamise (kuulamistest loenguis läbitud stiilide piires), tundma eri perioodide orkestripille ja -koosseise. - oluline osa hindest kujuneb läbi aasta jooksul tehtud praktiliste orkestratsioonide. Hindamisel võetakse arvesse oskust kasutada erinevaid instrumente orkestreerimisel, orkestristiilide tundmist ja orienteerumist kursuse jooksul läbitud muusikas. hindamiskriteeriumid: Kasin (E): üliõpilane ei tunne instrumentide võimalusi piisavalt, et orkestreerida elementaarsel tasemel, kuid vastab rahuldavalt ülejäänud eksami nõuetele (teoreetiline küsimus, kuulamistest). Rahuldav (D): üliõpilane omab elementaarseid orkestreerimisoskusi, kuid ei orienteeru orkestristiilide küsimustes. Hea (C): üliõpilane orkestreerib elementaarsel tasemel, kuid ei oma ideid erinevate värvilahenduste leidmistel; vastab enam-vähem ülejäänud eksaminõuetele. Väga hea (B): üliõpilane ilmutab leidlikkust erinevate tämbrite kombineerimisel orkestratsiooniülesandes ja vastab ülejäänud eksaminõuetele. Suurepärane (A): üliõpilane valdab pillide võimalusi ja orkestreerib ideederohkelt; omab häid teadmisi orkestristiilides. õppekirjandus/repertuaar: Adam Carse – The History of Orchestration, Dover Publications, NewYork 1984 New Oxford History of Music, Oxford University Press, 1990 Samuel Adler – Study of Orchestration, W.W. Norton & Company, 1989 Norton, 200 Neal Zaslaw – The Classical Era: From the 1740s to the end of the 18th century (Man & Music Series), 1989 Reinhard G. Pauly – Music in the Classic Period Alfred Einstein – Music in the Romantic Era Kurt Stone – Music Notation in the Twentieth Century: A Practical Guidebook, Norton, New York 1980. Alfred Blatter – Orchestration/Instrumentation Don Sebesky – The Contemporary Arranger ainekava koostaja: Malle Maltis aine viimati muudetud: 2023-05-15 00:06:16 |